Дидактическая игра как средство коррекции детей с задержкой психического развития.

 Игра для ребенка в дошкольном возрасте занимает особое место. В процессе игры ребенок живет, действует, как окружающие его взрослые, герои любых рассказов, сказок. Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра. В дидактической игре создаются такие условия, в которых каждый ребенок получает возможность самостоятельно действовать в определенной ситуации с определенными предметами, приобретая собственный действительный и чувственный опыт.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ФОРМОВОСПРИЯТИЯ.

1. Найди пару

Цель: различение геометрических фигур.

Оборудование: мешочек, два комплекта геометрических фигур, один из которых вырезан из толстого материала, другой – из более тонкого.

Содержание: в мешочке находятся предметы. Ребенку предлагается на ощупь найти в мешочке оба экземпляра той фигуры, которую назвал педагог.

2. Каждую фигуру на свое место.

Цель: различение геометрических фигур.

Оборудование:  набор  геометрических фигур,  таблица с   изображением  геометрических фигур.

Содержание: ребенку предлагается разложить шаблоны геометрических фигур в том порядке, в котором они изображены на таблице, а затем назвать их.

3. Из каких фигур состоит машина?

Цель: выделение геом. фигур в конструкции предметов.

Оборудование: картинка с изображением машины, состоящей из геом. фигур. Содержание: педагог показывает картинку и просит определить, какие геом. фигуры и в каком кол-ве включены в конструкцию машины.

4. Коврик.

Цель: выделение отдельных геом. фигур.

Оборудование: коврик, состоящий из геом. фигур, набор геом. фигур. Содержание: педагог раскладывает перед ребенком коврик и дает ему набор фигур. Ребенок находит среди элементов набора фигуру, которой нет на коврике.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ.

1. Найди предметы такого же цвета.

Цель: соотнесение изображений по цвету.

Оборудование: картинки с изображением предметов разных цветов.

Содержание: педагог показывает детям одну из картинок (красные варежки). Детям предлагается найти и показать картинки, на которых изображены предметы такого же цвета (красного).

2. Подбери чашки к блюдцам.

Цель: соотношение предметов по цвету и величине.

Оборудование: чайные чашки и блюдца разного цвета и размера.

Содержание: ребенку предлагается расставит чайные пары, использую чайные чашки и блюдца разного цвета и размера.

3. Какого цвета?

Цель: уточнение представлений о постоянных цветах предметов.

Оборудование: цветные карточки и картинки с изображением контуров предметов.

Содержание: ребенку предлагается подложить под контурное изображение предметов карточки подходящего цвета (помидор – красная карточка).

4. Неразлучные цвета.

Цель: закрепление умения выделять постоянные цвета предметов.

Содержание: педагог называет предмет, в котором в постоянном сочетании представлены определенные цвета, и просит детей их назвать. (рябина – листья зеленые, ягоды красные).

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕЛИЧИНЕ.

1. Матрешки.

Цель: синхронное составление двух, трех сериационных рядов.

Оборудование: три матрешки – вкладыша, состоящие из пяти штук.

Содержание: ребенку предлагается собрать разобранные матрешки, затем расставить их по высоте.

2. Разноцветные круги.

Цель: составление сериационных рядов по величине.

Оборудование: набор разноцветных бумажных кругов разного диаметра.

Содержание: педагог кладет друг на друга круги, начиная с самого большого, так, чтобы был виден их цвет, а затем предлагает ребенку назвать цвет и его размер.

3. Расставь по порядку.

Цель: составление сериационных рядов из одних и тех же предметов по разным параметрам величины.

Оборудование: набор цилиндров и брусков разного размера.

Содержание: ребенку предлагается расставить цилиндры в порядке увеличения (уменьшения) высоты (толщины).

4. Что в чем.

Цель: соотнесение предметов по величине.

Оборудование: предметные картинки или контурные изображения предметов. Содержание: ребенку предлагается определить, какие предметы могут поместиться друг в друга, а затем разложить картинки по этому принципу.

День памяти и скорби

   День памяти и скорби – годовщина начала Великой Отечественной войны. Именно в этот день летом 1941 года началась самая кровопролитная и страшная война в истории нашей страны, явившаяся основной частью Второй мировой войны 1939-1945 годов.

В этот день мы скорбим по всем тем, кто ценой жизни защитил свое Отечество или стал жертвой Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

В нашем ДОУ проведены мероприятия, посвященные Дню памяти и скорби. Педагоги вместе с воспитанниками и волонтерами Победы приняли участие в Акции «Огненные картины войны». Огненные инсталляции, которые связаны общей темой: «Трагедии и Победы региона (страны) в годы Великой Отечественной войны» и в акции «Свеча памяти».

Минутой молчания мы отдали дать всем кто отдал жизнь за мирное небо над головой

Фотоотчет о подготовке детей к Всероссийской акции «Зажги свечу памяти»

 22 июня-день памяти и скорби в нашей стране. в этот день по всей стране проходят митинги, в память о погибших в ВОВ.

Традиционно зажигаются миллионы свечей. Мы с ребятами изготовили свечи памяти своими руками.

Ребята вложили в свои свечи самые искренние и добрые эмоции. Почтили память павших минутой молчания. Мы помним.

Коллективная работа «Журавли» ко Дню памяти и скорби

 Трагическая дата 22 июня навсегда останется в памяти нашего народа. Ничто не сплачивает людей как общая беда. Ни ужасы военных лет, ни смерть, ни разрушения не сломали дух наших граждан. Мы должны всегда помнить, какой ценой досталась нам Великая Победа. Сегодня 22 июня мы говорим с детьми об ужасах войны, о том,как важен мир на нашей планете. Подрастающее поколение должно знать историю своего государства. Мы должны быть достойны памяти павших. Мы надеемся, что трагедия больше не повториться никогда.

      ...С кровавых не пришедшие полей,

Не в землю нашу полегли когда-то,

А превратились в белых журавлей»…

Слова этой песни почти все мы знаем с детства. «Журавли» - это глобальный образ памяти о войне, имеющий глубокие корни и нашедший отражение в десятках памятниках по всему миру. Это один из ключевых символов России.

Поэтому с детьми мы выполнили вот такую коллективную работу.

16 июня 2023 Акция «Альбом первых!

16 июня исполняется 60 лет с момента первого полёта первой женщины-космонавта Валентины Владимировны Терешковой! В преддверии этого Движение Первых подготовили акцию, благодаря которой дети компенсирующей группы смогли поздравить Валентину Владимировну. 

 

Аппликация " Наш флаг".

 Цель: закрепить знания детей о символе России – государственном флаге,

Задачи: познакомить детей с представлением о флаге, как о государственном символе,

 со значением флага в современной жизни, со значением трех  цветов, изображённых на  российском флаге;

Расширять кругозор у детей в области государственной символики.

Формировать навык наклеивания изображения флага из полосок бумаги, создавая иллюзию объема,

Воспитывать чувство гордости и патриотизма  за свой народ, свою Родину.

       

Лето к нам пришло!

Лето, лето к нам пришло!

Стола сухо и тепло.

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком

Кружат пчелы, вьются птицы,

Детвора вся веселится.

Лето – самая любимая пора всех детей. Летом игра занимает большое место в жизни детей, она делает жизнь детей полноценной и радостной.

1 июня - День защиты детей

 Пусть у каждого ребёнка будет детство,

Будет дом, счастливая семья.

И оставьте каждому в наследство

Клад заботы и внимания, не тая.

Пусть звучит почаще, детский смех,

 Будет больше радостных затей.

Мы сегодня поздравляем всех

С Днём защиты дорогих детей!

1 июня во всех странах отмечается Международный день защиты детей. Это один из самых радостных праздников для детворы! По традиции наш детский сад отмечает этот праздник радостно, звонко, тепло и красочно. Педагоги создали праздничную атмосферу и порадовали детей весёлыми играми, песнями и танцами. Утром детей встречали весёлые герои: Красная шапочка, волк (из мультфильма «Красная шапочка») с фоном детских песен и музыки. Ведущая в образе Лето и сказочные герои  детям дарили смех и улыбки и зарядили хорошим настроением на целый день!